合肥中学生心理辅导-值得信赖「民德教育」

关注毕业生的心理情况

即便录取比例节节攀升，每年考试后，仍会有不少学生因为成绩不理想，被心理问题困扰。出分后的几天，是学生心理问题高发时间段，在***中，这种情况被称为应激性精神障碍。他们关注的是自我，而不是考试这件事情，在心理学上叫做“自我卷入”思维。出现心理问题的学生中，有的甚至是从急救室转过来的。这些学生基本都因为成绩不理想，有了抑郁的症状，而家长并没有给予应有的重视。 

考生的心理疏导

是在一定应试情境的激发下，受个体认知评价能力、人格倾向于其他身心因素所制约，以担忧为基本特征，以防御和逃避为行为方式，通过不同程度的情绪性反应所表现出来的一种心理状态。这些学生基本都因为成绩不理想，有了抑郁的症状，而家长并没有给予应有的重视。其形成原因分为：内因和外因，内因。（1）先天***类型的差异。由于先天的遗传因素的影响，人的***活动也不相同，有的人属于反映强烈但稳定的类型，

如何帮助孩子摆脱厌学情绪

孩子厌学是当今社会非常普遍的现象，让家长们束手无策。厌学是孩子对学习的情绪表现，会影响他们学习的积极性。考前应该构想出一些情况，在什么情况下会遇见什么样的压力，然后再把应对这些压力的调节手段想好、练熟。因此，及时调整心态，纠正他们的厌学情绪非常重要。如何让孩子不再讨厌学习？我们首先要了解厌学有哪些表现？厌学的孩子包括上课注意力不集中，或者没精打采，焉不拉几，或者东张西望，心不在焉，但一下课就神采飞扬，精神十足

如果对所有厌学的孩子都采用同一种方法，效果当然就不好了。简言之，面对***期孩子，父母不能限制，更好的办法是接纳，并引导。对于一些逆反心较强的的学生来说，还很容易引发其他不良习惯，心理障碍等。对于基础不好的学生我们应该尽量放低对他的要求，让他在学习中有成就感，并且找准他的爱好，树他的长处，让他在同学中间有自豪感和归属感;对于智力特殊的学生可以考虑传授他们不一样的教学方法，